Habits of Mind in Teaching of Geometric Patterns: Investigation of Textbooks

Bu çalışmanın amacı, ortaokul yedinci sınıf kitaplarında yer alan örüntüler konusunun cebirle ilişkili zihinsel alışkanlıklar bağlamında incelenmesi ve bu konuda öğrencilerin cebirsel düşünme becerilerini geliştirmek onlara kazandırmak için bir geometrik şekil örüntüsü etkinliğinin uygulanma sürecini tartışmaktır. İlk bölümde öncelikle MEB tarafından okutulan iki farklı ders kitabının bölümleri döküman analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. İkinci ise MEB’in kitabında örüntü probleminin uyarlaması yapılarak, alışkanlıkların nasıl geliştiriebileceği açıklanmıştır. araştırma çalışmaları yapan akademisyenlere, matematik öğretmenlerine öğretim programını düzenleyen program geliştiricilere, becerilerinin geliştirilmesinde yol gösterecek niteliktedir.